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自由与责任

杰弗逊视教育为培养公民领导的根本。这一灼见至今仍然是真理。学生在弗大这一学生生活的集体中培养六大价值观:严谨治学、诚实正直、自我管理、服务大众、多元包容与身心健康。

作者:Patricia M. Lampkin
主管学生事务的副校长

上述这六大核心价值指导着校方所有与学生相关的工作, 旨在共同为一个优秀稳固的校园社区打下基础,既专注学术且又不忽视领导、服务、自我探索,以及展现个人才能的机会。课堂内外的生活成为彼此促进的经历。

集体生活

从学生在校园的第一天开始,学生就开始认识这个他们新加入的集体,也逐步了解学生自治的定义正是自由与责任的互动。

自治使学生享有发展自身才能、做出事关大学生活的重要决定的自由。伴随着自由,我们也高度期望学生能够承担随之而来的责任。学生应当在课内外严格要求自己和同学,我们也期待学生积极投身本地、全国及国际的社区活动。培养学生成为全球公民依靠学生自治所带来的高度期许和责任担当,也正因此令弗大本科经历如此与众不同。在学生自治的构架中,学生享有极大自由来创新、承担责任、锻炼领导力、勇于冒险并从错误中吸取教训。与此同时,校方也会提供相关支持和指导。

学生合作伙伴

从广泛的系统的层面来看,学生自治意味着弗大荣誉制度和弗大司法委员会均为学生监管。弗大理事会直接授予学生权威管理运行这两个组织。学生选举自己的领导,这些学生领导负责管理组织的日常工作,包括提出政策修改和其他调整,以及做出关于纪律处分的所有决定。

学生监管是弗大司法制度的标志,这对于年轻人来说,责任不可谓不重大,但时间已经证明我们的学生的确可以胜任。在此过程中,学生学会了如何作为领导在考虑社区的公共利益的前提下做好必要的并不容易的权衡。

学生还要承担管理大量校内学生组织的责任。这些组织不直接属于弗大,但是代表了广大学生的兴趣和利益。为了体现这些组织的独立性,这些团体被称为CIOs(独立合约组织)。这些组织可以从学生活动费中申请活动经费,他们的存在让弗大的生活焕发着生机和活力。

个人责任

在个人层面,学生自治意味着学生要对自己的行为负责。他们在日常生活中有很大空间和自由决定如何处事。大多数来弗大的学生都已非常独立自主,而他们能在学校自由的氛围中继续茁壮成长。即使犯错,也是教育过程中的宝贵经验。学生们还能通过与同学的日常交往或正式的同伴支持项目互相学习共同进步。

在学生自治的组织框架下,学生们仍会得到校方相当多的支持和引导。大学的所有成员,尤其像我们这样日常职责均围绕学生展开的人员,会向他们提供指导和支持,不断努力来提高弗大社区的综合安全和幸福。我们同样也依赖学生们在这些方面展现出领导力,无论是在语言上还是在行为上,都成为他们周围社区中良好的一员。

公民素养

作为杰弗逊先生建校宗旨的反映,学生通过在一个基于尊重、自由与责任的社区里生活而学习如何成为一个有素质有教养的公民。随着一届届的学生不断更替,弗大这个基于学生自治体系并扎根于弗大核心价值观的社区早就独特的弗大经历。这个经历最终使我们的毕业生过上了成功的生活,这里对成功的衡量不仅是他们得到了什么,还包括他们向社会回馈了什么。